Pedagogika ignacjańska Historia, teoria, praktyka - Pedagogika ignacjańska Historia, teoria, praktyka

Część pierwsza - Idee wychowania harcerskiego - prezentuje główne założenia wychowawcze odnoszące się zarówno do okresu międzywojennego, jak i współczesności; są one analizowane z różnych punktów widzenia.

Część druga - Wychowanie do służby, wiary i uczestnictwa - ukazuje praktykę życia harcerskiego największych organizacji w Polsce i poza jej granicami.

W części trzeciej - Z inspiracji myśli harcerskiej - odnaleźć można opis działań inspirowanych ideologią lub metodą harcerską - działań: edukacyjnych, społecznych, kulturowych i religijnych. Ich wachlarz i różnorodność wskazuje na wielkość i skuteczność metody harcerskiej.

Część czwarta - Świadectwa - składa się z relacji bezpośrednich uczestników i świadków harcerskiego życia oraz wypowiedzi tych, którzy snują refleksje o życiu, pracy i harcerskiej postawie innych wybitnych świadków harcerskiej drogi i służby.

Książka jest unikatową na rynku wydawniczym prezentacją rozwoju tutoringu w polskim systemie oświaty, będącego nową metodą, traktowaną jako swoista alternatywa dla wychowawstwa klasowego. Publikacja zawiera zestawienie treści porządkujących dotychczasową wiedzę o tutoringu, ze wskazaniem oryginalnych korzeni metody oraz polskiego jej wykorzystania. Obok tego wskazuje na skalę obecnego zastosowania tej metody w polskiej szkole, procedurę jej wdrażania, jak również możliwą przyszłość tutoringu. Książka uzupełniona jest opisem efektów stosowania tutoringu dla nauczyciela i ucznia, co zostało wykazane za pomocą badań porównawczych w grupie ponad 600 osób stosujących i nie stosujących tę metodę. Całość publikacji stanowi zatem kompletne źródło wiedzy dla praktyków i teoretyków, którzy szukają inspiracji do własnej działalności dydaktycznej i badawczej.