Pedagogika

Encyklopedia aksjologii pedagogicznej - pod red. prof. dr hab. Krystyny Chałas, ks. dr hab. Adama Maja, prof. KUL

Wartości organizują pedagogiczne myślenie i praktykę wychowawczą, w których centrum jest wychowanek i jego integralny rozwój osobowy. Mając na uwadze potrzebę zintegrowania wiedzy o człowieku, wartościach i wychowaniu, profesorowie KUL: Krystyna Chałas i ks. Adam Maj, podjęli się redakcji Encyklopedii aksjologii pedagogicznej, składającej się z ponad 340-tu haseł, których autorami jest ponad 140-tu polskich i zagranicznych naukowców, głównie pedagogów, a także psychologów, socjologów, filozofów, teologów. Encyklopedia aksjologii pedagogicznej może służyć teoretykom i praktykom w pogłębianiu refleksji o wychowaniu aksjologicznym i w bardziej skutecznej realizacji procesu wychowania młodego pokolenia.

Dostępność: brak towaru

Cena:

160,00 zł

Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich - Agnieszka Pawlak

Rozpatrując zagadnienie uczenia się w interakcjach społecznych, nie można zapomnieć o dwóch szczególnie interesujących zjawiskach, jakimi są tutoring i binarne uczenie się. Pojęcie tutoringu zostało wprowadzone przez Davida Wooda na określenie nauczania nieformalnego, naturalnego i spontanicznego. Dochodzi do niego w sytuacjach interakcji społecznej wzbogacanej o naturalnie pojawiające się „okazje dydaktyczne" czy też „okazje edukacyjne". Nie wszyscy badacze jednak omawiają tutoring w odniesieniu do relacji dziecko-dorosły. Dużą rolę w procesie nauczania-uczenia przypisuje się tutorowi-rówieśnikowi.

Dostępność: brak towaru

Cena:

23,10 zł

Wyszukiwarka